Developing comics- based history learning media for the fifth grade in Pekanbaru City

Abstract

The purpose of this study was, therefore, to describe the processes and the results of developing the comic-based learning media on the subjects of Social Science-History for the fifth grade of primary school in Pekanbaru City. Research and Development (R&D) and Instructional Systems Design (ISD) of ADDIE was used to develop the media. Validity, practicality, and effectiveness tests were used to qualify the developed product. The developed comic-based learning media was stated “valid” by two media experts (63.33% and 90.83% respectively); by two material experts (77.92% and 96.67% respectively); whilst media validation was 83.33% and materials’ validation was 93.75%. The results of One-to One, Small Group and Field Trials were 88,54%, 93,23%, and 92,20% respectively. In conclusion, the research findings indicated that the developed comic-based learning media were stated valid and can be used in the intended context for the Fifth Grade of Primary Schools in Pekanbaru City.

Keywords

social science-history, comic, R&D.

References

Abdul Majid. (2007). Perencanaan Pembelajaran. Bandung. PT Remaja Rosdakarya

Arikunto, Suharsimi. (2010). Manajemen Penelitian. Jakarta: RinekaCipta.

Arsyad, Azhar. (2013). Media Pembelajaran. Depok: PT Raja Grafindo Persada

Avrilliyanti, Herlina. Dkk. (2013). “Penerapan Media Komik Untuk Pembelajaran Fisika Model Kooperatif Dengan Metode Diskusi Pada Siswa Smp Negeri 5 Surakarta Kelas Vii Tahun Ajaran 2011/2012 Materi Gerak”.Jurnal Pendidikan Fisika (2013) Vol.1 No.1 halaman 156.http://eprints.uns.ac.id/14512/1/1790-3995-1-SM.pdf

Bonnef, Marcel. Komik Indonesia. (1998). Jakarta: KPG.

Branch, RM, & Kopcha. TJ. (2014). Model desain pembelajaran. Dalam Handbook penelitian tentang komunikasi pendidikan dan teknologi

Daryanto. (2013). Media Pembelajaran Perannya Sangat Penting Dalam Mencapai Tujuan Pembelajaran. Yogyakarta: Gava Media

Departemen Pendidikan Nasional. (2003). Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional Nomor 20 Tahun 2003, Jakarta: Depdiknas.

Faried Wadjadi. (2004). Pengaruh Pemberian Bahan Belajar Terhadap Hasil Belajar pada Mata Kuliah Rangkaian Dasar Listrik (Suatu Studi di Jurusan Teknik Elektro UNJ). Jurnal Teknodik No. 15/VIII/Teknodik/Des/2004.

Femi Olivia. (2008). Gembira Belajar dengan Mind Mapping. Jakarta: PT Elex Media Komputindo

Gooch, Deanna L. (2012). Research, Development, and Validation of aSchool Leader's Resource Guide for The Fasilitation of Social MediaUse By School Staff. Manhattan, Kansas: Kansas State University.

Hobri. (2010). Metodologi Penelitian Pengembangan. Jember: Pena Salsabila.

Karli, Hilda dan Margaretha. (2003). Implementasi Kurikulum Berbasis Kompetensi I. Bandung: Bina Media Informasi

Listyani, Indriana Mei dan Widayati, Ani.2012. Pengembangan Komik sebagai Media Pembelajaran Akuntansi pada Kompetensi Dasar Persamaan Dasar Akuntansi untuk Siswa SMA Kelas XI.JurnalPendidikan Akuntansi Indonesia, Vol. X, No. 2, Tahun 2012.

Mulyasa, H. E. (2014). Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

NTV Sekai Banzuke (World‟s Rank) (2013), Indonesia placed 2nd for the biggest ... translating manga were found by Gyllenfjel (2013:10) in her thesis

Nurgiyantoro. (2005). Teori Pengkajian Fiksi. Yogyakarta: GMUP

Pribadi, Benny A.( 2011). Model Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta: Dian Rakyat.

Prina, F. (2004). Perbandingan Hasil Belajar antara Siswa yang Menggunakan Buku Paket dengan Siswa yang Menggunakan Buku Komik pada Konsep Sistem Hormon. Journal of Applied Sciences Research, 3(10):913-920

Putra, Nusa. (2015). Research & Development. Jakarta: Rajawali Pers.

Ravelo, L. C. (2013). The use of comic strips as a means of teaching history in the EFL class: Proposal of activities based on two historical comic strips adhering to the principles of CLIL. Latin American Journal of Content and Language Integrated Learning, 6 (1), 1-19. doi:10.5294/laclil.2013.6.1.1 eISSN 2322-9721.

Rusman. (2015). Pembelajaran Tematik Terpadu Teori Praktik dan Penilaian. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada

Sebastien Molina, J. Gomez and J Ortuno, (2014). History Education under the New Educational Reform: New Wine in Old Bottles?. International Journal Of Historical Learning, Teaching And Research Vol 12.2. University 0f Cumbria

Soegeng, A.Y. Ysh. (2006). Dasar-Dasar Penelitian. Semarang: IKIP PGRI Semarang Press.

Sones, William. (1944). The Comics and Instructional Method. American Sociological Association.

Sudjana, Naana dan Rivai, Ahmad. (2011). Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algensindo Offset

Sudjana, Nana. (2013). Tuntunan Penyusunan Karya Tulis Ilmiah. Bandung: Sinar Baru Algensindo Offset.

Sugiyono. (2006). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: alfabeta

Sukmadinata, Nana Syaodih. (2013). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Suryosubroto, B. (2009).Proses Belajar Mengajar di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta.

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: PT. Rineka Cipta

Wahyuningsih, Ary Nur. (2011) “Pengembangan Media Komik Bergambar Materi Sistem Saraf Untuk Pembelajaran Yang Menggunakan Strategi Pq4r”.Jurnal PP Volume 1, No. 2.http://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/jpppasca/article/viewFile/1533/1709. Diakses pada tanggal 10 Oktober 2017, pukul 07.10

Waluyanto, H D. (2005). Komik sebagai Media Komunikasi Visual Pembelajaran. Jurnal Universitas Kristen Petra 7 (1): 44-55.

Widodo, Chomsin S. dan Jasmadi. (2008). Panduan Menyusun Bahan AjarBerbasis Kompetensi. Jakarta: PT Elex Media Kompetindo.

DOI : https://doi.org/10.29210/20181114